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          今年9个选项

          作为课程的一部分,所有学生必须学习并获得资格在所有核心科目。除了这一点,学生可以从一系列选修科目的选择采取额外的GCSE和学习BTEC领域。

          在选择过程中,学生将能够在10年和11选4门课,以研究它们的3虽然尽一切努力在自己选择的课程,将学生做,它可能并不总是可能的,因为需求和学校的资源。

          你的恩典学院课程

           

          核心项目

          英国文学

          在宽限期学院英国文学的目的是捕捉学生的想象力,并帮助他们从年龄的范围解释文学。这是强制性的所有学生和文学课程包括阅读和理解课文3,则能够分析关于他们每个人的问题。还有诗盖的选集和比较以及看不见的诗的部分,所以广泛的分析和评价的技能是需要的是成功的。

          第一个文本,我们覆盖的“博士的奇怪情况。哲基尔和先生。海德”由史蒂文森后跟‘莎士比亚罗密欧与朱丽叶’。随着课程的进行,我们覆盖15“AQA权力和冲突”的诗,从19世纪到现代的范围。文学的范围,这样的深度覆盖这些文本通常留有关学生完成学业后几年。

          学生们将努力的两个完全试卷:纸1 - 莎士比亚和19世纪的小说;和纸2 - 现代的文章和诗歌。

          这是否当然包括课程? 没有

          GCSE考试各占百分比/加权:

          • 文献1纸 (Romeo & Juliet & Dr. Jekyll and Mr. Hyde)
            • 笔试:1小时45分钟
            • 64马克
            • GCSE的40%
          • 文献2纸 (玻璃侦探和诗歌)
            • 笔试:2小时15分钟
            • 96马克
            • GCSE的60%

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          这GCSE直接送入AQA的英语文学A级。所涵盖的文本是:奥赛罗,了不起的盖茨比欲望号街车,女性福音和AQA前19世纪的文集。许多在文本中提出的主题和问题,导致从GCSE学习。 KS5英语文献的重点是关键的分析和个别个人响应的想法;学生有更广泛的阅读这必然有助于他们的工作中脱颖而出的更多的自主权。课程涉及到非检查评估,让学生自由选择2篇有影响力的文章,批判性分析并支持其论点与二次阅读和文学crticism。本课程为学生准备在其学术严谨性方面大学,将是任何学生谁是一个狂热的阅读器或一个勤奋的思想家一个诱人的机会。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          英语老师 律师
          律师 律师
          银行家 导演/编剧作家
          教师/讲师 广告和营销
          社交媒体 电影和书评
          记者 记者
          作家 公务员
          健康服务 律师助理或法律秘书

          英语

          在宽限期学院英语语言的目的是鼓舞和激励学生,提供适当的拉伸和同时确保文本是挑战,尽可能,对所有学生进行访问。同时,我们研究从19世纪的文本,以现代文学范围内的文本类型,因此有学生与参与广泛。

          它使学生​​养成他们需要阅读,理解和分析各种不同的文本,并写清楚的技能。它与我们的愿景部门对齐创造学生价值谁爱的主题,了解如何英语已经定型随着时间的推移。

          在创作和作家的观点与角度的探索:学生将走向两个完全试卷,都持续1小时45分钟的工作。除此之外,还有从一个单独的证书颁发的口语和听力元素。

          这是否当然包括课程? 没有

          GCSE考试各占百分比/加权:

          • 语言纸1
          • (40分)(25%) - 酮单文本
            • 1个短形式理解问题(1×4分)
            • 2级长形式的问题(语言和结构)(2×8分)
            • 第1个扩展问题(评价)(1×20分)
          • 写作 (40分)(25%)
            • 1个扩展创作问题(24分求内容,技术精度16马克)
          • 语言纸2
          • (40分)(25%) - 酮单文本
            • 1个短形式理解问题(1×4分)
            • 2级长形式的问题(概要和语言分析)(1×8马克,1×12分)
            • 第1个扩展问题(C)(1×16分)
          • 写作 (40分)(25%)
            • 第1种扩展非小说书写问题(24马克为内容,技术准确性16马克)

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          这GCSE直接送入AQA的英语A级。也有完成的英语文学/英语综合A级的机会。在GCSE级别的顶端使用的技能是类似于在KS5使用的批评语言分析。课程涉及到非检查评估,让学生自由选择各种有影响力的文本,批判性地分析了语言和话语是巩固他们和二次阅读互动。本课程为学生准备在其学术严谨性方面大学将是谁从事语言学任何学生和语言的形成一个诱人的机会。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          数字文案 编辑助理
          英语作为一门外语教师 词典编纂者
          杂志记者 新闻记者
          出版复制编辑/校对 中学教师
          人才代理商 网站内容管理
          作家 学术馆员
          广告文案 艺术行政
          教育顾问 信息官
          学习导师 营销主管
          媒体研究员 PPC专家
          小学教师 家教
          公共关系官员 记录管理员
          社交媒体经理

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          数学

          过程是由2个元件组成:

          1. 建筑流畅
            区分单元结构会增加数学,构建流畅和培养学生的自信心理解的深度。
          2. Problem Solving & Reasoning
            掌握方法是一种特别注重解决问题和发展高阶数学推理能力。

          这是否当然包括课程? 没有

          GCSE考试各占百分比/加权:

          Students will sit 3 examination papers, each 1 & 1/2 hours long at the end of year 11.
          各纸具有相等的加权,并且每个都值得每个80马克。
          第一纸是一种非计算器的纸张和所述第二和第三文件是计算器论文。

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          良好的数学知识有许多优点。如果你有兴趣在学习科目,如 经济学, 物理,或工程大学水平,然后有一个强大的数学教育将加强研究这些领域您的享受和性能。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          会计 精算师
          计算机程序员 医生
          工程师 投资经理
          律师 政府研究和实验室
          理论数学家 数值分析
          统计员 老师
          市场调查员 系统分析
          银行业 政府
          空间/飞机制造业

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          科学

          该课程分为科学的3个组成部分:生物,化学和物理。每个组件内
          有不同的主题:

          生物学 化学 物理
          细胞生物学 原子结构和周期表 能源
          组织 粘接,结构和物质的性质 电力
          感染和响应 定量化学 物质的粒子模型
          生物能学 化学变化 原子结构
          稳态响应和 能量变化 军队
          遗传,变异和进化 的速率和化学变化的程度 波浪
          生态 有机化学 磁学和电磁学
          化学分析
          大气中的化学
          利用资源

          这是否当然包括课程? 没有

          GCSE考试各占百分比/加权:

          总共有6份试卷(生物学纸1,化学纸1,物理纸1,生物学纸2,化学纸2,物理纸2)

          考试形式:

          • 笔试:1小时15分钟
          • 基础和较高层次
          • 70马克
          • GCSE 16.7%

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          这当然GCSE可以送入任AQA生物学,化学和物理学级路由或BTEC应用科学过程。应用科学课程往往是很受学生谁完成双奖。然而,那些谁承担三重科学专业的学生通常更适合于在A级专业三个科学之一。我们提供的手机网投平台排行所有四门课程。

          可能的职业道路使用本科目(在高需求地区以粗体显示):

          农业检查员 农业技术员
          动物饲养员 驯兽师
          人类学家 体育教练
          生物化学家 生物技术
          生物老师 海洋生物学家
          微生物学家 植物科学家
          科学管理 兽医
          Veterinary Technologist & Technician 动物学家和野生动物生物学家
          水产养殖管理 气候变化分析
          潜水员 应急管理专家
          环境科学家 地理学
          地质学家 气象学家
          水土保育 土壤学家
          测量员 Water& Liquid Waste Treatment Plant & System Operator

          ^回到核心科目

          地理

          主题内容被分成四个单元:

          • 生活与物理环境:
            这个单位涉及的物理过程和系统的动态特性,以及人际交往与他们在不同的地方,并在尺度范围内。
          • 在挑战人类的环境:
            该单元是关于人的流程,系统和结果,并在空间和时间如何改变这些。他们研究了不同的地方,并在尺度范围内,并且必须包括在发展中的各种状态,如高收入国家(高收入国家)低收入国家(低收入国家)新兴经济体(内斯)的地方,和。
          • 地理应用程序:
            地理应用单元被设计为在天气,学生将被要求拉在一起的知识,从研究的全部课程的理解和技能。
          • 地理技能:
            学生需要发展和展示一系列的地理技能,包括制图,图形,数字和统计技能,在他们的规范的研究。

          这是否当然包括课程? 没有

          GCSE考试各占百分比/加权:

          • 纸1: 生活与物理环境的35%
          • 纸2: 在人境35%的挑战
          • 纸3: 地理应用程序30%

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          地理学开发和推广学生的地点,地点,环境和过程的知识,以及不同规模,包括全球性的;与社会,政治和文化背景(知道地域材料)的学生也将获得在空间和时间,并在不同规模和不同地理现象之间的相互关系,人与环境,在地方变化和过程之间的相互作用的理解上下文。每一个领域的覆盖更详细地,并与在级别更大的分析。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          环境顾问 城市规划师
          地理信息系统官员 保护官员
          教师/讲师

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          历史

          学生将学习占地1000多年的时间跨度历史的四个不同的区域。学生们将学习发展自己的扩展写作技巧以及与批判性的分析,评价的转移技能搞,他们将制定评估历史的不同解释的能力。

          深度研究集中于实质性和连贯短的时间跨度,并要求学生了解社会或历史情况和在它不同方面的相互作用的复杂性。这些包括社会,经济,政治,宗教和军事方面。

          期间的研究集中在至少50年的大幅连贯中的时间跨度,并要求学生理解与周期相关实质性进展和问题展开叙述。

          4个关键领域:

          • 魏玛和纳粹德国1919-1939
          • 美国西部c1835,c1895
          • 理查德国王的统治我和约翰王,1189年至1216年
          • 罪与罚 - C1000至今

          这是否当然包括课程? 没有

          GCSE考试各占百分比/加权:

          • 纸1: 罪与罚30%
          • 纸2: 盎格鲁 - 撒克逊和超级大国之间的关系40%
          • 纸3: 魏玛和纳粹德国30%

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          历史会鼓励学生通过历史证据和解释的评估仔细检查应用的批判性分析的技能。这将为他们准备好了,这将要求他们与某些事件的史学搞的水平。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          犯罪
          教学 开讲
          馆长 遗产管理
          律师 记者
          公务员管理员 档案

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          宗教研究

          学生将自己的知识,从今年9开发,研究各地宗教不同的主题,如和平与冲突,生命和死亡,婚姻和家庭以及犯罪和惩罚。学生将能够进入有关各种基督教和伊斯兰教的信仰,教导和实践深度,导致他们周围的世界的进一步理解。该课程的目的是让学生熟悉当前的问题,他们周围的各种宗教和非宗教的观点,并利用这些,不只是在考试成功,但赢得尊重和当地社区的了解。

          这是否当然包括课程? 没有

          GCSE考试各占百分比/加权:

          • 纸1: 宗教的研究:信仰,教导和实践 - 基督教和伊斯兰教 - 50%
          • 纸2: 专题研究50%

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          GCSE重新认识信仰,并研究了信仰的做法,以及促进宗教和文化的终极问题的思考。这些技能将在级别被用于更大的程度。学生将能够反思和发展自己的价值观,信念和态度的光,他们已经学到了什么。会有的相关性和当代主题的研究,将促进教室内的现代世界中的问题的认识和参与的范围。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          律师 老师
          牧师 公务员
          讲师 营销主管
          健康服务经理 社会工作者
          新闻记者

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          选择科目

           

           

          艺术

          积极参与艺术设计的过程中,为了开发作为有效和独立候选人并且与查询头脑临界和反射思想家;

          • 发展创意技能,通过学习探索和创造的图像和文物时使用的想象力和直觉。成为冒险和开拓的想法,材料,工具和技术进行试验时,从他们的经验/错误中学习自信。
          • 开发能力,随着独立,提炼和发展的意见和建议,以及个人成果或解决方案。学习积极与广泛的媒体,材料和技术,包括工作的经验,搞酌情传统媒体和新媒体技术。
          • 发展文化知识,理解和艺术,工艺,设计,媒体的应用和
            技术在历史和当代语境,社会和文化。

          这是否当然包括课程?

          GCSE考试各占百分比/加权:

          60%的课程,这代表四个考核目标;语境的理解,创意制作,反射记录和个人表现。

          40%考试 - 10小时。

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          文科鼓励自我表达和创造力,并能建立信心,以及个人的身份感。它的目的还在于支持那些学生谁将会研究对象或占用事业对于其艺术和设计的背景是相关的或者用于本说明书中所获得的转移的技能,可以利用学科或职业。它准备对其进行交16门课程; A”水准的艺术和时尚职业课程,室内设计,甚至摄影和平面设计。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          平面设计 动画制作者
          插画 电影集设计
          珠宝设计 游戏设计师
          图形小说家 家具设计师
          电影概念艺术家 蛋糕装饰
          可打印的婚礼邀请设计师 陶瓷艺术家
          彩妆大师

          ^回到选项科目

          在企业1级/ 2级科技奖

          作为企业的BTEC技术奖是一个实用介绍工作和生活作为一个企业家,你的学生将:

          • 发展规划和开展企业活动的资质。
          • 开发巩固的有效使用技能,会影响企业的业绩知识。
          • 开发态度和对于企业的重要工作方式。

           

          这是否当然包括课程?

          GCSE考试各占百分比/加权:

          在企业皮尔森BTEC 1级/ 2级科技奖
          零件
          部分标题 GLH 水平 怎么样
          分摊
          1 探索企业 36 1/2 内部
          2 规划和俯仰企业活动 36 1/2 内部
          3 推广和金融企业 36 1/2 外部
          概要的

           

          零件 评估的说明 可用性
          3
          • 外部评估组和皮尔逊标记,监管条件下完成。
          • 评估必须在2小时内完成。
          • 60马克
          2月/ 5首评2019

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          的选择,一个学习者,使后16将取决于其整体火候和他们的资质性能。一个水平为进入高等教育的一系列问题做准备。

          在3级就读职业资格,如企业和创业一个BTEC国家培养学生进入就业或学徒,或者通过研究在工商部门一定程度上转移到高等教育。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          学生可以探索这意味着什么建立和运行一个企业,并开发关键技能和深入了解行业。本课程将让学生追求事业在多项业务的行业,如金融,银行,会计,人力资源,IT,销售,市场营销和广告的。

          ^回到选项科目

          食品科技

          学生有机会做一个巨大的各种产品在两年在一个结构良好的环境的过程。学生可以在几乎所有的课,这将打动他们的朋友和家人的最后达到成功的结果。这当然会给你有价值的关键生活技能让你做饭,让你吃的是什么,以及如何灵通的选择。

          学生必须能够使理论和实践之间的联系,以他们的食物和营养的理解应用到实际的准备。专题和主题进行了分组以你教的规范帮助,但这些并不旨在通过规范的路径,你可以教以任意顺序的内容。

          今天的题目是:

          1. 食品,营养与健康
          2. 食物科学
          3. 食品安全
          4. 食物选择
          5. 食物来源

          食品和配料的研究范围应反映基于健康的饮食建议的准则
          主食品的商品类别。

          这是否当然包括课程?

          GCSE考试各占百分比/加权:

          • 笔试:1小时45分钟
            100马克
            GCSE的50%
          • 非考试评价:
            任务1:书面或电子报告(1500-2000字),包括实际调查的照片证据。
            任务2:书面或电子产品系列,包括照片证据。三个最终的菜肴照片证据必须包括在内。

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          食品技术的学生将制定规划,研究,分析和评价技能,因为他们学习产生切合所需,满足想要或需要的食品产品,提高我们的日常的日常生活。

          有各种实习和工作场所的不同在考文垂地区继续教育课程和继续教育机构提供食品技术向更高层次发展 - 这当然GCSE支持这些课程。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          食品技术 营养治疗师
          产品/工艺开发科学家 质量经理
          科学实验室技术员 酿酒技术

          ^回到选项科目

          法国

          法国在宽限期学院考文垂使学生有生活技能,超过一张纸:这给他们的机会和自由。出所有的资格,少比能够自信地讲不同的语言更强大。学生将从KS3依靠现有的法国知识,学习新的主题和词汇,从一天到一天的必需品的东西,涉及到法国的文化。但是也有一些覆盖超过两年的三大主题:身份和文化;感兴趣的地方,国际和全球领域;以及目前和将来的学习和就业机会。

          此选项让学生发展自己的倾听和理解在一系列环境和多种方式的法国能力的机会;书面交流;理解和应用的范围内的词汇和结构;制订传播战略,这将大大增加其与未知的话成功应对能力。有两种主要类型的策略:那些与理解(阅读和听力),以及那些与生产(口语和写作)。这些技能被嵌入在法国的课程中,并为他们的GCSE其中包括听,说,读,写组件的重要。

          范围内的特定主题是:家庭,休闲,节庆活动,兴趣爱好,节假日,教育,就业,气候和健康生活的地方。

          这是否当然包括课程? 没有

          GCSE考试各占百分比/加权:

          听力:

          笔试:35分钟(基础层),45分钟(较高层次)
          40马克(基础层),50标记(较高分层) GCSE的25%

          请讲:

          非考试考核
          7-9分钟(基础层)+准备时间
          10-12分钟(较高分层)+准备时间
          60马克(对于每个基础层和更高层级的) GCSE的25%

          读:

          笔试:45分钟(基础层),1小时(较高分层)
          60马克(对于每个基础层和更高层级的) GCSE的25%

          写作:
          笔试:1小时(基础层),1小时15分钟(较高分层)
          在基础层50马克并且在较高层级60马克 GCSE的25%

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          法国A级要求所有的GCSE内容作为进展的基础。学生学习技术和社会变革,看着多样性和它所带来的好处。他们将学习法语国家艺术文化,包括法语音乐和电影的亮点,并了解政治参与,谁挥动在法语国家的政治权力。学生们还探讨了过去对当今国际法语社区的影响。整个研究中,他们将学习法语国家和塑造他们的问题和影响的背景下的语言。学生将学习文字和电影,并具有开展对自己选择的领域独立研究的机会。评估工作将要改变和覆盖听,说,读,写能力。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          翻译者 翻译员
          英语作为第二语言的老师 校对
          编辑 旅行和旅游
          导游 空姐
          航空公司管理员 外国领事
          法语教师 智库的工作人员
          在法语国家双语公共部门职位 餐厅或食物

          ^回到选项科目

          图文通信

          图形传播被定义为创建工作通过使用图形元素,如颜色,图标,图像,排版和照片来传达信息,思想和情感的做法。

          • 学习者必须探索,获取和发展技能,知识,并通过技术和工艺特定的应用,图形通信的研究他们所选择的区域(S)的理解。
          • 学习者必须探索实践和相关的关键和内容来源,如历史和当代平面设计师和不同的目的,意图和图形通信的功能适合自己的工作的工作。
          • 学生必须证明相关的图文传播学的知识,技能和通过区域了解(S)。

          这是否当然包括课程?

          GCSE考试各占百分比/加权:

          • 60%的课程作业,这代表了四个考核目标;语境的理解,创意制作,反射记录和个人表现。
          • 40%考试 - 10小时。

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          文科鼓励自我表达和创造力,并能建立信心,以及个人的身份感。他们还旨在支持那些学生谁将会研究对象或占用事业对于其艺术和设计的背景是相关的或者用于本说明书中所获得的转移的技能,可以利用学科或职业。它准备对其进行交16门课程; A”水准的艺术和时尚职业课程,室内设计,甚至摄影和平面设计。然后学生可以去上的研究,他的课程在许多与艺术教师的课程。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          动画制作者 插画
          闪光设计师 网站设计师
          游戏设计师 图形小说家
          布局艺术家 标志设计
          照片编辑 艺术指导
          品牌标识设计 建筑 & 工程 Drafter
          产品设计师 电影/电视

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          健康和健身

          健康和健身过程中,你会:

          • 了解和确定主体系统及其功能。
          • 了解培训和FITT原则。
          • 探索身体活动如何在短期和长期影响身体。
          • 用于健身的特定的健康和技术组件相关的体能测试。
          • 创造一个健康和健身计划。

          这是否当然包括课程?

          GCSE考试各占百分比/加权:

          过程被分成两个不同的单元。

          单位一个是一小时,根据介绍身体系统和在健康和健身训练原则半书面文件。这个笔试计数的整体资质的40%。

          单元二是根据准备和规划健康和健身的一个天气项目。这大约需要22小时计数的资格的60%。

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          在健康和健身的NCFE水平的1/2技术奖是专为学习者提供的技能,知识和健康的身体实践应用研究的认识,并在部门工作的理解。

          这当然会打开多个不同的途径学习者。根据等级的学生可进展为完成以下一些;

          • 水平PE。
          • 水平 2 technical certificate in sport & Physical Activity.
          • 3级体育研究应用于一般。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          营养师 营养师
          教学 个人训练
          运动治疗师

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          健康和社会保健

          组分1: 人的一生发展

          学生探索个人身体如何发展,情感上,社会上和智力上一段时间;调查的因素,事件和选择如何影响各个人的成长和发展;并发现人们如何适应生活事件与更改应付。

          组分2: 健康和社会保健服务和价值

          学生将了解哪些健康和社会保健服务是可用的;查明人们可能需要使用这些服务;发现谁是参与提供这些服务;探索什么可以访问他们所需要的服务停止的人;并期待在关心重视部门必须确保人们得到他们所需要的照顾和保护。

          组分3: 健康和福祉

          学生们将学习什么是健康的“的意思是对不同的人;探索可能影响健康和福祉的各种因素;确定主要卫生指标,以及如何对其进行解释;用他们所学的知识评估一个人的健康;创建的那个人,其中包括目标和提供支持服务的建议,一个健康和福祉的改善计划;并反映在把计划付诸行动时,人可能面临的潜在挑战。

          这是否当然包括课程?

          GCSE考试各占百分比/加权:

          组分1(授课)30%
          组分2(课程)30%
          部件3(授课)40%

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          这个问题是就读于手机网投平台排行,学生完成在健康和社会保健,这相当于1水平的BTEC国家3级。课程和考试成分的混合物培养学生处第3级学习都一个水平和btecs。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          这个资格的学生准备兼具实用和学术路线到健康和社会保健事业。可能的职业包括:

          健康服务助理 护士
          助产士 社会工作者
          社区支持工作者 社会服务人员

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          ICT - 创意IMEDIA

          创意IMEDIA剑桥国民将会使学习者提供一系列的创意媒体技能,并提供发展机会,在上下文中,可取的,转移的技能等方面的研究,规划和审核,与他人合作和有效沟通的创意概念。该课程使学生了解在创意和数字媒体行业所使用的预生产技能。

          数字图形功能在我们生活的许多领域,发挥在当今世界一个非常重要的组成部分。数字媒体部门在很大程度上依赖于
          它产生的产品内的这些视觉刺激剂,以有效地传送消息。学员将能够从电影电视到电脑游戏应用的技能和知识,中央数字字符是整个项目的创意和数字媒体部门建造的基础。

          学员将获得连环画创作的基础知识的理解。这将使他们能够解释一个简单的客户端,利用规划和制备技术,并使用数字技术来创建自己的漫画。他们会理解数字动画的基础知识的创新和数字媒体行业。

          游戏技术,移动电话,多媒体网站,影视制作全部采用数字视频增强,并告知他们的内容。数码摄影是在各种不同的情况和环境下使用。这些范围由专业摄影师拍摄婚礼和特别活动的照片,以非正式的节日和社交网络照片。

          这是否当然包括课程?

          GCSE考试各占百分比/加权:

          • U1预生产技能 - 笔试OCR组和标记(60马克) - 25%
          • U2制作数字图形 - 中心评估的任务(课程作业)(60马克) - 25%
          • 加上两个可选单元 - 中心-assessed(当然工作)(每60马克) - 25%的每个(50%总计)

          在如何这个问题可以使用/开发-水平?

          Students can go on to study 水平 3 qualifications A’ level or Vocational in ICT, Graphic design, 摄影, Computing, Media studies and Design & Technology.

          学徒在业务,信息和通信技术,工艺,摄影

          可能的职业路径中使用这个问题:

          摄影创意媒体技能提供一个梦幻般的发展途径进入组织中的一些角色,并转移到许多企业。

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          表演艺术

          学生将被要求拿出根据指导意见的范围从业的DVD的性能想法。学习者了解,计划和交付穿上成功的表现,包括业务规划和投球所需的活动。学习者会产生的研究,规划和理念的投资组合,以使他们能够把一个表现。然后,他们将在音调这个想法作为一组摄像机。性能理念中的一个片段也将提交。

          生产/性能(内部评估)学生将朝着生产性能,基于五个内裤名单上的观众工作。学习者,无论是从性能的作用,包括演技,舞蹈,歌唱,器乐音乐家,音乐剧,综艺表演,哑剧,肢体剧和杂技技巧或包括服装,集设计,性能,化妆的生产角色列表的列表中选择一个学科-up,灯光,音响,舞台,原始写入,导演,编排,Pr和电影制作。

          演艺经历(外部评估)学生将利用知识和单元1和2的理解和也:

          • 演艺行业内的角色和职责
          • 在社会表演艺术中的作用
          • 接近排练
          • 工作作为一个deviser /演员/导演
          • 市场营销和公共关系
          • 设计和技术要素
          • 回顾演出。

          这是否当然包括课程?

          GCSE考试各占百分比/加权:

          单元1

          此单元评估学习者的选择规则(性能或生产)的理论含量。学生将展示核心知识及以下的认识:

          • 研究
          • 理念发展
          • 规划和预算
          • 展示(技能和内容)
          • 通信的转移技能。

          它是如何评估

          • 内部评估
          • 36 GLH(指导学习小时)大约
          • 60马克
          • 技术奖的30%

          证据

          核心知识和了解以下内容:

          • 的支持证据组合(30分)
          • 所记录的间距(25分)
          • 转移的技能(5分)

          单元2
          这个单元提供一个整体的生产或性能的理论含量进行评估为学习者的机会,无论是作为一个单独的和作为一个组的成员。

          • 基于五个性能内裤一个在性能的关键性能或生产中的作用
          • 团队精神的转移技能

          它是如何评估

          • 内部评估
          • 36个GLH大约
          • 60马克
          • 技术奖的30%

          证据

          • 最后一场演出/制作(55分)的DVD:其中生产技能的提名很短的DVD证明其提名的技能范围内学习者的工作能力。证明工作必须是由组给出的性能。
          • 转移技能(5分)。
          • 航海日志,概述其最终性能/生产与选择进行评估提名技能的细节贡献。

          单元3

          核心知识和了解以下内容:

          • 演艺行业内的角色和职责
          • 在社会表演艺术中的作用
          • 接近排练
          • 工作作为一个deviser /演员/导演
          • 市场营销和公共关系
          • 健康和安全
          • 设计和技术要素
          • 查看效果
          • 戏剧/电影教育。

          它是如何评估

          • 外部评估
          • 笔试:1小时30分钟
          • 48个GLH约
          • 80马克
          • 技术奖的40%

          问题的多项选择题,简答题,延长答复,设计/制定问题的组合。

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          在KS5演艺课程要求所有的GCSE内容作为进展的基础。学生学习技术和生产技能一起纪律的具体技术。他们将学习如何培养他们的创新能力和范围内的所有同业对标称赞的性能和生产要素的从单元3理解获得。

          这种准备不仅让学生接触各种表演艺术的角色和责任,但使学生能够对自己的下一步一个明智的决定。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          戏剧导演 演员/女演员
          舞蹈家 音乐家
          作家 艺术行政
          戏剧/电影/电视技术人员 广播主持人

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          耐磨材料

          学习者必须工作在一个或多个区域的三维设计的(一个或多个),例如下面列出的那些:

          • 建筑设计。
          • 室内设计/家具。
          • 产品设计。
          • 设计,戏剧,电影和电视,包括集设计和道具的制作。
          • 首饰。

          这是否当然包括课程?

          GCSE考试各占百分比/加权:

          • 60%的课程,这代表四个考核目标;了解和规划,制作,评估和审查工作,最终结果。
          • 控制在40%分配 - 10小时完成工作计划的一块。

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          这可以使学生获得一门手艺的学徒或移动到3级课程,如耐腐蚀设计/产品开发/雕塑的水平或BTEC。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          木工 保养
          工程 技术生涯
          建筑 设计师
          金工

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          西班牙语

          西班牙在宽限期学院考文垂给学生一个绝佳的机会,发展的信心和学习新的语言,提供了一个未来的职业生涯令人激动的机会。西班牙是一个受欢迎的度假胜地和世界各地的许多国家讲西班牙语,承担在GCSE水平的语言是具有挑战性的,但奖励。学生将从KS3依靠现有的西班牙语知识,学习新的主题和词汇,从一天到一天的必需品的东西,涉及到西班牙的文化。

          但是也有一些覆盖超过两年的三大主题:身份和文化;感兴趣的地方,国际和全球领域;以及目前和将来的学习和就业机会。

          这让学生发展自己的倾听和理解在一系列环境和多种方式的西班牙语能力的机会;书面交流;理解和应用的范围内的词汇和结构;制订传播战略,这将大大增加其与未知的话成功应对能力。有两种主要类型的策略:那些与理解(阅读和听力),以及那些与生产(口语和写作)。这些技能被嵌入西班牙课程中,并为他们的GCSE其中包括听,说,读,写组件的重要。

          范围内的特定主题是:家庭,休闲,节庆活动,兴趣爱好,节假日,教育,就业,气候和健康生活的地方。

          这是否当然包括课程? 没有

          GCSE考试各占百分比/加权:

          • 听力:
            • 笔试:35分钟(基础层),45分钟(较高层次)
            • 40马克(基础层),50标记(较高分层)
            • GCSE的25%
          • 请讲:
            • 非考试考核
            • 7-9分钟(基础层)+准备时间
            • 10-12分钟(较高分层)+准备时间
            • 60马克(对于每个基础层和更高层级的)
            • GCSE的25%
            • 笔试:45分钟(基础层),1小时(较高分层)
            • 60马克(对于每个基础层和更高层级的)
            • GCSE的25%
          • 写作
            • 笔试:1小时(基础层),1小时15分钟(较高分层)
            • 50马克在基础层,在较高层级60马克
            • GCSE的25%

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          西班牙在A级采用主体到一个新水平,建立在GCSE技能和依靠学生的阅读,写作,口语和听力技巧是在语言通顺传播者。学生将学习技术和社会变革,看着西班牙社会的多元文化性质。他们将研究西班牙艺术文化的亮点,包括关注西班牙地区的特征和过去文明的文化遗产。他们将了解西班牙的世界的不同政治面貌的各个方面。

          学生将探索过去对现在的西班牙裔社区的影响。整个研究中,他们学会在拉美国家和问题,并影响其塑造他们的背景下的语言。学生将学习文字和电影,将不得不开展自己选择的领域独立研究的机会。评估工作将要改变和覆盖听,说,读,写能力。

          可能的职业路径中使用这个问题:

          翻译者 翻译员
          在西班牙语国家的客户服务 在一个讲西班牙语的国家社会工作者
          英语作为第二语言的老师 校对
          编辑 旅行和旅游
          导游 空姐
          航空公司管理员 外国领事
          西班牙语 在西班牙语国家双语公共部门职位
          餐厅或食物

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          三重科学

          该课程分为科学的3个组成部分:生物,化学和物理。每个组件内是不同的主题:

          生物学 化学 物理
          细胞生物学 原子结构和周期表 能源
          组织 粘接,结构和物质的性质 电力
          感染和响应 定量化学 物质的粒子模型
          生物能学 化学变化 原子结构
          稳态响应和 能量变化 军队
          遗传,变异和进化 的速率和化学变化的程度 波浪
          生态 有机化学 磁学和电磁学
          化学分析 空间物理学
          大气中的化学
          利用资源

          这是否当然包括课程? 没有

          GCSE考试各占百分比/加权:

          总共有6份试卷:

          • 生物学 Paper 1 & 2 – 50% each
          • 化学 Paper 1 & 2 – 50% each
          • 物理 Paper 1 & 2 – 50% each

          考试形式:

          • 笔试:1小时45分钟(每个6篇论文)
          • 基础和较高层次
          • 100马克
          • 单一主体GCSE每个纸张的50%

          如何这个问题可以使用/开发在级别?

          这当然GCSE可以送入任AQA生物学,化学和物理学级路由或BTEC应用科学过程。那些谁学习独立的科学倾向于选择一门科学(S)的水平,他们仅将重点放在这个问题专门英寸应用科学课程往往是很受学生谁完成双奖,但有些独立的学科学生不学习它在手机网投平台排行年级。

          可能的职业道路使用本科目(在高需求地区以粗体显示):

          农业检查员 农业技术员
          动物饲养员 驯兽师
          人类学家 体育教练
          生物化学家 生物技术
          生物学家 生物老师
          海洋生物学家 微生物学家
          植物科学家 科学管理
          兽医 Veterinary Technologist & Technician
          动物学家和野生动物生物学家 水产养殖管理
          气候变化分析 潜水员
          应急管理专家 环境科学家
          地理学 地质学家
          气象学家 水土保育
          土壤学家 测量员
          Water & Liquid Waste Treatment Plant & System Operator

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