课程目的

我们的地理课程的目的是确保学生在所有年份团体在他们周围的世界真正感兴趣的,旨在激发对地理学的激情和超越他们的学术成果这一问题有兴趣,并为他们的生活休息。我们的目标是教他们必须在自然景观和流程敬畏和惊奇感。

在KS3,地理的目的是给学生一个范围的地域主题,将建立在必要的技能和知识的GCSE学习和水平了坚实的基础。

在GCSE课程鼓励学生这样想通过地理主题的研究地理学家,申请英国的环境和更广阔的世界中,并为他们的生活休息。学生将深入研究英国的多样化和动态的地理,获得变化的国家的地理和驱动它们的进程表示赞赏。这包括自然景观的定义,英国,人民,它所面临的环境挑战的研究。

地理技能嵌入整个过程。培养学生批判性思维能力,因为他们学习如何进行研究,以回答询问的问题以及如何制定,通过他们的研究有效的参数。

将地理适合我?

良好的地理学家是那些谁:

  • 在他们周围的世界实际利率
  • 有敬畏感和自然景观和流程不知道
  • 问这样的问题:“什么原因造成的地震吗?”
  • 在人类世界的兴趣
  • 问的问题,如“不我镇有任何可持续交通的例子吗?”,“我由退休的时候会不会有太多的人在世界上?”和“为什么我们的城市也是这样吗?怎么可能他们改变?”
  • 在全球环境的利益
  • 问这样“的气候变化发生问题?为什么?会是什么意思?”和“是我们的行动可持续的吗?”
  • 像来进行在不同的环境初级(实际)实地调查

还有我们也研究等诸多问题,但如果这些事情,你的兴趣,那么地理可能是一个好主意。良好的地理学家还有那些谁愿意在课堂上做出积极的贡献,谁能够满足工作的最后期限,并立志朝着他们的工作感到非常自豪和高学术成就

社会思潮

  • 刺激在他们周围的世界的好奇,兴趣和喜爱
  • 要鼓励学生有一个开放的,探究精神和独立和相互依存的学习者
  • 在知识,词汇和技能的车身更宽的背景下看待地理学
  • 提供终身学习的基础,并在主题甚至超出了学校的个人利益追求

目的地

在地理学良好的条件的,可导致各种各样的就业机会与知识,决策,分析,文化意识和环保意识的结合。