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          发送

          特殊教育需要 

          我们的目标是发展受过良好教育,周到,贴心的公民价值观谁就会成功的意识强,并有利于现代社会。

          宽限期学院是一个充分包容性的主流学校。我们支持学生具有广泛的发送需求。这些包括ASD,诵读困难,言语和语言,以及感官和身体残疾。在我们的实践中,我们努力确保所有学生使课程(无论其性别,种族,社会背景,宗教,性别认同,身体能力或教育需求的)的所有领域最好的进步。我们的目标是发展和促进包容性的环境,学生有特殊的教育需求的需要/ s的在我们的主流设置得到满足尽可能。我们努力通过确保干预和支持有效的学生和家长的声音,主要专业人员和载于实践的发送码学院的总体目标的支持下开发的,以实现这一目标。

          这份报告给出了关于我们支持所有的学生有特殊教育需要和残疾(发送)方式的信息。其目的是确保谁参加恩典所有的学生满足他们的个人潜能。

          提供和所设置的干预措施将被监控和审查,并随时间变化 - 随着瞳孔变化的需求,因为他们通过自己的教育事业,在宽限期学院考文垂移动。

          谁支持有特殊教育需要的/在这个学院学习困难的孩子吗?

          谁是最好的人聊天在这个学院有关与学习/特殊教育需求或残障(送)我孩子的困难?

          SENCO

          该SENCO将监测,评估和审查恩典学院的发送提供。该SENCO将协调和确保有效的服务被采用,实施和审查。我的支持计划,ehcps和审查的法定炒锅是的SENCO作用的一个组成部分。该SENCO将收集和有效利用数据在学院积极影响发送实践的发展。

          关键阶段3(铅:先生Ĵ威廉斯):

          • 今年7:先生一施林普(alecshrimpton@graceacademy.org.uk)
          • 今年8:先生Ĵ鲍泽(jackbowser@graceacademy.org.uk)
          • 今年9:杜Ç所罗门(carolinesolomons@graceacademy.org.uk)

          关键阶段4(铅(译文):布里恩):

          • 一年10:先生小号汉密尔顿(scotthamilton@graceacademy.org.uk)
          • 一年11:先生b标志(brandonhallmark@graceacademy.org.uk)

          按alt负责第手机网投平台排行形式:杜小号古德温 

          今年头是负责监督对有特殊教育需要和残疾(发送)儿童的支援,以及发展学院的发送策略,以确保所有儿童获得一致的,高品质的响应学院内满足他们的需求。确保您有:

          • 参与支持孩子的学习
          • 随时了解你的孩子得到支持
          • 参与审查,他们是怎么做的
          • 参与支持学院的工作人员与您的孩子的需求

          部门负责人:

          旁边的SENCO,各部门主管负责对您的孩子在自己的学科领域的进展情况检查。这将包括识别,规划和提供任何额外的帮助,你的孩子可能需要(这可能是一些类似针对性的工作,家庭作业和额外的支持)。他们还负责确保教学和支持人员使用规定时规划图你的孩子的经验教训。他们会反馈给SENCO从战略所产生的任何问题,需要支持你的孩子,将有助于评论。他们将确保所有的工作人员和您的孩子在学院工作的支持,以实现计划的工作/计划为您的孩子,使他们能够达到最佳的进展。这可能涉及使用支持人员来完成特别策划工作和生产的专业资源。确保学院的发送策略是跟随在他们的部门,尽管它们与任何送教谁的学生。

          学科教师:

          他们负责检查你的孩子的进步和识别,规划和提供任何额外的帮助,你的孩子可能需要(这可能是东西像在课堂上有针对性的工作,具体的策略,额外的家庭作业或其他基材)和通知的SENCO所取得的进展。规划你的孩子的经验教训时,科任老师会用学生的护照,并确保信息与部门主管共享,以确保良好的沟通和支持有效的审查。

          校长:MSĴ泰勒:

          主要负责一天的,其中包括与送孩子的支持学院的各个环节日常管理。她将聘请,监督和支持SENCO中的作用的承诺。保证了良好的进展由学院所有学生实现。主要确保监管机构保持最新与有关发送学院的任何问题。

          怎么可能我的孩子得到了学院的帮助?

          孩子们在学院将得到支持,特定于他们的个性化需求。这可以由班主任在所有提供或可能涉及:

          • 在学院其他工作人员
          • 谁将会参观由当地政府中央服务学院等考文垂自闭症服务,感觉支持服务(学生有听力或视力需要)的工作人员
          • 谁从外部机构参观人员

          什么都可以在这个学院送孩子不同类型的支持?

          这可以提供如下所列,并支持各类显示实践(该学院采用计划其发送输入文档)的代码的阶段。

          通过由高品质的持续专业员工发展的带动下出色的有针对性的课堂教学名师课堂输入(称为质量第一教学)

          这是什么意思?

          确保在学院的所有教师都有他们班为您的孩子尽可能高的期望,所有的学生。确保所有的教学和学习是基于你的孩子已经知道建立,可以做,可以理解。投入到位教让您的孩子充分参与学习过程的不同方式。这可能涉及的东西喜欢用更实际的学习或提供适合你的儿子或女儿,其中包括信息通信技术不同的资源。老师也将到位,具体的策略(可以由SENCO或外部机构的专家会建议),使你的儿子或女儿来访问学习任务。

          谁接收到这种类型的支持?

          在学院的所有孩子应该得到这个作为恩典学院考文垂优秀课堂教学的一部分。

          在一个较小的一群孩子的具体工作组 – 读写能力

          这是什么意思?

          有扫盲支持要求有安排发出教训恩典学院考文垂选择学生集中在识字技能。他们的进步是仔细监测,以确保取得进展的读写和理解能力而成。

          谁接收到这种类型的支持?

          已被鉴定为患有读写困难学生的任何。

          在一个较小的一群孩子的具体工作组 特殊需求

          这是什么意思?

          专家小组由外部机构如运行言语和语言治疗或职业治疗组或工作人员通过他们在学院培训。这可能是从当地政府中央服务,如ciass或感官支持服务(学生用听觉或视觉需求)或外部机构,如语音和语言治疗(盐)服务和职业治疗。你的孩子会已经确定在小学和sencos之间或由班主任过渡会议讨论/ SENCO在宽限期学院考文垂(或者你会提出您的后顾之忧)为需要更专业的投入,而不是或除了出色的教室教学和干预组。

          谁接收到这种类型的支持?

          与谁已经确定由班主任实习的学生发送代码行/ SENCO作为从专业之外需要在该学院一些额外的专业支持学院。您可能会被要求前来开会向前讨论你的孩子的学习进度和帮助计划的可能途径。

          你可能被要求提供您的许可,该委员会指你的孩子一个个专科专业如语音和语言治疗师或教育心理学家。这将有助于学术界和自己了解你的孩子的特殊需要更好,能够更好地支持他们的学院。与您的孩子的专科专业将努力了解他们的需求,并提出建议,其中可能包括:

          • 更改您的孩子在课堂上的支持例如方式一些个人支持或改变教学的某些方面,以更好地支持他们。
          • 支持设置更好的目标,其中包括他们的专门知识。
          • 由学院的工作人员外专业人士的指导下,一组运行

          这些措施将被设置,你会被告知进展情况,并应邀出席审查会议,定期检查进度。

          什么是教育医疗保健计划的过程?

          这些都是学生,其中质量第一教学和干预措施尚未得到有效满足他们的需求。学院(或你)可以请求当地政府开展你的孩子的需要一个法定的评估。这是一个法律过程,你可以在本地提议有关这方面的详细信息。你会被要求以满足SENCO以完成教育卫生保健需求评估的请求下,儿童和家庭行动2014

          学院已在请求地方当局发送(有很多关于你的孩子,其中包括一些从你的信息)之后,他们将决定他们是否认为你的孩子的需要(如提供的文书工作描述),看起来很复杂,足以法定评估。如果是这样的话,他们会问你和你的孩子参与到写一份报告,阐述您的孩子的需求和完成教育医疗保健计划的所有专业人员。如果他们不认为你的孩子需要这一点,他们会要求学院继续仙支持。该报告已在地方当局发出后会决定你的孩子的需求是严峻的,复杂的和终身的,需要一个教育的健康计划。如果不是这种情况,他们会要求学院继续与孙中山支持,同时也设立在学院会议,以确保计划,以确保您的孩子立刻使尽可能多的进展。

          教育卫生计划将勾勒出你的孩子会收到来自LA以及如何支持应使用战略必须到位哪些支持。它也将有你的孩子长期和短期目标。

          我怎样才能让学院知道我关心我的孩子■在学院的进展?

          如果您有关于特定主题的孩子的进步担忧,你应该给你的孩子的家庭教师或部门的负责人说。如果你在一些科目关心的进展,你应该开始一年的头部接触。如果你不开心的关切的管理和您的孩子仍然没有在此之后取得进展,那么你应该给SENCO说话。

          流将学院让我知道,如果他们对我的孩子有任何疑问的学习的学院?

          当老师或家长提出了关于你的孩子的学习进度的关注,并有针对性的教学并没有满足孩子的需要,教师必须用自己部门的负责人将与谁的SENCO提出这个提这个。在宽限期学院,有一个基础的网站系统中使用所谓的去4所学校,让工作人员和家长跟踪进度。有在学院年和领导班子成员的头部之间进行会议,以确保所有儿童都取得良好进展。这是另一种方式你的孩子可能被认定为不使,因为他们可以尽可能多的进展。

          额外的支持是如何分配给孩子,他们如何在不同层次之间移动?

          该学院的预算包括金钱与发送支持儿童。校长决定的预算与学院州长协商特殊教育需要,在足球学校的需求的基础上。委托人和SENCO讨论所有他们在学院有关于孙中山的信息,包括孩子获得额外的支持已,谁已被确定为正如所预料的,并决定什么资源/培训和支持是不是让尽可能多的进展孩子需要。所有资源/培训和支持,我们会定期审查,并根据需要做出改变。

          如何学院为适应学生发送的学习环境?

          学院设有电梯为残疾用户的所有楼层,那些发送需要电梯通访问。这是进入围绕学院的厕所一样。学生可以与训练有素的工作人员火灾疏散时的点支持他们的情况下,有个人的紧急疏散计划。我们在学院为学生发送一个主要支撑区域 - 学习。每一个领域的运行双双突破和午餐支持以及学校的一天的开始,以支持学生前早餐俱乐部。这是为那些学生为这餐厅是不是由于吃生的数量和它们的具体发送需要一个合适的区域跑。还有一些学校后运行的功课俱乐部,以及学习中心每天要支持学生的家庭作业和家庭作业完成ICT接入是开放的。如果需要专门的设备来支持你的孩子,这是固定在与专业服务咨询。该学院将与这些服务工作,以确保正确的设备被固定在支持你的孩子的需要。地方当局提供的专业设备,如轮椅/当由相关健康专家站在规定的框架等。

          如何学院使学生直接送到学校(包括体力活动)的活动,没有谁送孩子搞在一起呢?

          我们的目标是包括所有的学生都在尽可能多的活动,是合理可行的,当它是一个访问总是有怎样的学生送的规划和风险评估之前,组织者和SENCO看之间旅游和其他活动会议可能合理地支持搞一个活动,如果它是适当的。

          是什么支持可用于提高学生送的情绪,心理和社会的发展?

          为学生提供特定的社会,精神或情绪健康问题,我们与教育心理服务和cahms设置为支持明确的行动计划工作。该学院有一个明确的反 - 后跟全体员工欺凌政策。

          在学院的教师是如何支持工作用的送小孩和他们有什么样的培训?

          该SENCO的工作是支持教师在规划与送孩子。他们会根据学生和来自外部的专业报告的需求产生瞳孔护照。他们将监控所有学生发送的进度。学院先后为所有的员工培训计划,以改善儿童,包括那些与发送的教学和学习。这包括在学院内的学生发送问题全学院的培训。个别教师和支持人员将参加训练班SENCO以及外部机构是相关的特定的儿童在他们的类需要在内部运行。学校具有包括标识的所有工作人员,以提高学生包括那些与发送的教学和学习培训需求的发展计划。这可能包括发送问题或在校学生的支持识别群体,如自闭症和诵读困难全校培训。

          如何将教学适应我的孩子有学习需求或残障(发送)?

          教师根据所有儿童群体的同类产品中的特定需求制定课程计划,并与应该被用来支持计划,从而将确保任何确定的需要你的孩子已经得到满足的战略瞳孔护照。

          我们将如何衡量你的孩子在学院的进展如何?

          你的孩子的进步不断地被他/她的老师,导师和今年头监控。他/她的进步是不断检讨,并上传到旅途中4所学校系统与国家课程级别或GCSE信息/在每个主题被赋予BTEC等级。

          是什么支撑我们对您的孩子与送父母?

          我们希望您能谈谈您的孩子的老师,导师,定期一年的头,所以我们知道他们在家里做什么,我们可以告诉你什么,我们都在做院士。我们希望这将确保我们正在做类似的事情来支持你的孩子在家里和学校,并可分享在两地工作。一年SENCO头可用来与大家见面,讨论您孩子的进步,或者你可能有任何问题/忧虑。从外部专业人士的所有信息将与您讨论与人直接参与,或者这是不可能的,在一份报告中。该SENCO也将安排与你会面,讨论由外部机构为您的孩子提出任何新的评估和想法。学生的护照将被更新,并会与你的孩子进行审查,任何更新将被发送给您。根据需要您孩子的个性化需求功课可以调整。

          怎么会有我们做了这样的学校接触到儿童仙

          我们确保所使用的设备是不管他们是否需要所有的孩子访问。我们提供功课辅导与前和放学后进入学习中心。关键词和识字资源在奥斯卡用于支持学习。

          我们将如何支持你的孩子,当他们离开这个学院或移动到另一年?

          我们认识到,转变为可以与送孩子很困难,并采取措施,确保这是尽可能顺利。如果你的孩子被移动的小孩到另一所学校:我们将联系该学院SENCO并确保他/她知道的任何特殊安排或支持,需要为您的孩子进行。这通常是脸 - 至 - 面对,以确保它们是关于如何帮助孩子明确。我们将确保你的孩子的所有记录都在尽快通过。移动多年来在学院的时候,你的孩子的信息将与他们的新教师共享。如果你的孩子将通过个性化的计划,移动到另一年得到帮助,我们会把这个到位。在SENCO与今年头满足,以确保它们通过发送评论发送支持清晰。在11年你的孩子会用职业的工人见面,为他们创造岗位16教育计划。一年家教你的孩子的脑袋会支持你的孩子在后16或其他供应商寻找有风度学院考文垂合适的课程。

          我在哪里可以找到有关的其他服务,可能是适用于我们的家庭和我的孩子?

          考文垂当地报价网站上有可用的服务信息。

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